CEL ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU 8 VS ZRÓWNOWAŻONY ROZWÓJ
W tym module uczniowie i słuchacze będą badać powiązania między gospodarką a zrównoważonym rozwojem, koncentrując się na celu zrównoważonego rozwoju nr 8. Przeanalizują zgodność SDG8 z zasadami zrównoważonego rozwoju i zbadają napięcie pomiędzy wzrostem gospodarczym a zrównoważonym rozwojem. Uczniowie zapoznają się ze stanowiskiem różnych ekspertów dotyczącym SDG8, przeanalizują negatywny wpływ wzrostu gospodarczego na środowisko, społeczeństwo i przyszłe pokolenia oraz zbadają alternatywne podejścia do rozwoju gospodarczego. Pod koniec zajęć studenci prześledzą złożone relacje między ekonomią a zrównoważonym rozwojem, przeanalizują różne perspektywy i zaproponują rozwiązania równoważące wzrost gospodarczy i zrównoważony rozwój. Celem niniejszych zajęć jest wzmocnienie krytycznego myślenia i przygotowanie uczniów do bycia aktywnymi obywatelami świata.
Materiały zawarte w niniejszym module:
– film wprowadzający
– plan zajęć
– prezentacja jednostki dydaktycznej dla nauczycieli
– przewodnik po jednostce dydaktycznej
ZIELONE I ZRÓWNOWAŻONE MIASTA
W tym wciągającym module wyruszamy w podróż mającą na celu poznanie dynamicznej i ewoluującej koncepcji zielonych miast.
W miarę jak urbanizacja przyspiesza, a kwestie ochrony środowiska zajmują centralne miejsce, potrzeba zrównoważonych i przyjaznych środowisku przestrzeni miejskich stała się najważniejsza.
Celem niniejszej jednostki edukacyjnej jest poznanie zasad, innowacji i wyzwań związanych z tworzeniem i utrzymaniem zielonych miast.
W tej części będziemy zagłębiać się w wieloaspektowe wymiary zielonej urbanistyki, w której zrównoważenie środowiskowe zbiega się z rozwojem miast. Od innowacyjnych projektów architektonicznych po świadome ekologicznie planowanie urbanistyczne – przeanalizujemy strategie stosowane w celu przekształcenia miast w dobrze prosperujące, odporne i odpowiedzialne za środowisko społeczności.
Materiały zawarte w niniejszym module:
– informacja na temat sytuacji wyjściowej
– wytyczne dot. wdrożenia jednostki dydaktycznej
– słowniczek i karty pracy
PRZYSZŁE CZĘSTOTLIWOŚCI
W tym innowacyjnym i przyszłościowym module rozpoczynamy transformacyjną eksplorację metody przyszłych częstotliwości – najnowocześniejszego podejścia do rozszyfrowania zawiłości płynących z nowych technologii, łączności i transformacji, jak równiez wpływu jaki wywierają one na naszą przyszłość. Niniejsza jednostka dydaktyczna zwypisaża uczniów i słuchaczy w narzędzia, spostrzeżenia i metodologie umożliwiające poruszanie się po tej nowej, dynamicznej metodzie nauczania i oraz pozwala im na samodzielne zastanowienie się nad potencjalnymi rozwiązaniami dla przyszłych kryzysów zagrażających światu.
Materiały zawarte w niniejszym module:
– plan zajęć
– przewodnik dla uczniów
ZRÓWNOWAŻONE LEŚNICTWO
W tym pouczającym module wyruszamy w podróż do serca zrównoważonego leśnictwa – kluczowego przedsięwzięcia w naszym wspólnym dążeniu do zrównoważenia ochrony środowiska z odpowiedzialnym zarządzaniem naszymi cennymi zasobami leśnymi. Celem tej jednostki edukacyjnej jest poznanie zasad, praktyk i innowacji, które definiują zrównoważone leśnictwo, a także wyposażenie uczniów i słuchaczy w wiedzę i umiejętności potrzebne do takiego zarządzania naszymi lasami, by przetrwały dla kolejnych pokoleń.
Materiały zawarte w niniejszym module:
– plan zajęć
– przewodnik dla uczniów
ZIELONA PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ
Witamy w module zielonej przedsiębiorczości!
W tej dynamicznej i innowacyjnej podróży edukacyjnej uczniowie i słuchacze zetkną się z wieloma ciekawymi doświadczeniami, które umożliwią im stworzenie własnego ekologicznego biznesu. W ramach tej jednostki uczniowie zaangażują się w szereg zadań i działań zaprojektowanych tak, aby zaszczepić im wiedzę, umiejętności i sposób myślenia potrzebne do rozpoczęcia udanego i zrównoważonego biznesu w obecnym świecie.
Materiały zawarte w niniejszym module:
– plan zajęć
– prezentacja jednostki szkoleniowej dla nauczycieli
– zestaw ćwiczeń dla uczniów
NAJLEPSZE PRAKTYKI W ZIELONEJ EKONOMII, ZRÓWNOWAŻONYM ROZWOJU I ALTERNATYWNYCH FORMACH EKONOMII W EUROPIE
Witamy w sekcji poświęconej najlepszym praktykom w zakresie zielonej ekonomii, zrównoważonego rozwoju i alternatywnych form ekonomii w Europie. Te dodatkowe materiały edukacyjne zostały stworzone z myślą o nauczycielach i szkoleniowcach ze szkół zawodowych, aby wspierać ich w kształceniu przyszłych liderów zrównoważonego rozwoju. Znajdziesz tu inspirujące przykłady, innowacyjne projekty i konkretne rozwiązania wdrażane w różnych krajach europejskich, które pomogą w integracji ekologicznych i odpowiedzialnych społecznie praktyk w codziennym nauczaniu.
Materiały zawarte w niniejszej sekcji:
– przykłady najlepszych praktyk z Austrii
– przykłady najlepszych praktyk z Finlandii
– przykłady najlepszych praktyk z Niemiec
– przykłady najlepszych praktyk z Polski
– gra „Poziom zielony”